La literatura es el arte de la palabra, producto de la inteligencia y la imaginación. creada en un principio oralmente y con fijación escrita más tardía.
La comunicación literaria.
Como cualquier fenómeno expresivo, la literatura posee todos los factores de la comunicación lingüística:
1.Emisor (autor o autora)
2.Mensaje (texto/ obra)
3.Receptor (lector/oyente)
4.Código (lengua literaria)
5.Canal (libro / voz)
La comunicación literaria presenta rasgos peculiares:
a) su mensaje es unidireccional
b)Exije perdurabilidad y literalidad
c) Posee plenitud semantica
d) Ofrece un léxico connotativo
LA FUNCIÓN POÉTICA.
Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza, para llamar la atención sobre sí mismo,actúa en él la función poética. Lo importante no es tanto lo que se dice sino cómo se dice. Elescritor pretende suscitar en el receptor una serie de sensaciones de belleza, creatividad einfluencia a través de la forma de su mensaje. Son válidos todos los recursos expresivos. Estafunción aparece también en el lenguaje coloquial; cualquier persona, al construir su mensaje,selecciona de manera consciente o inconsciente las palabras, las inflexiones de la voz o lostipos de oraciones para conseguir una transmisión más eficaz de aquello que se pretendecomunicar.
Cuando el lenguaje se utiliza para producir belleza, para llamar la atención sobre sí mismo,actúa en él la función poética. Lo importante no es tanto lo que se dice sino cómo se dice. Elescritor pretende suscitar en el receptor una serie de sensaciones de belleza, creatividad einfluencia a través de la forma de su mensaje. Son válidos todos los recursos expresivos. Estafunción aparece también en el lenguaje coloquial; cualquier persona, al construir su mensaje,selecciona de manera consciente o inconsciente las palabras, las inflexiones de la voz o lostipos de oraciones para conseguir una transmisión más eficaz de aquello que se pretendecomunicar.
La función poética se logra con dos procedimientos básicos los cuales son:
a) La desviación de las normas lingüística.
b)La intensificación de términos y estructuras.
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